P&G: Starke Schüler für eine starke Zukunft
Procter & Gamble will junge Menschen für die Zukunft stärken und unterstützt sie dabei, sich über selbstbestimmtes Lernen und Mitgestalten aktiv in die Gesellschaft einzubringen. Im Rahmen der Initiative „Zukunft mitgemacht“ beteiligt sich das Konsumgutunternehmen beispielsweise an der Aktion „Schulhofträume“ oder fördert Schulhackathons. Weiterhin zeichnet P&G jährlich innovative Schulprojekte in Hessen mit dem MINT Preis aus.
20.01.2023
Umgestaltung von Schulhöfen: Aktion „Schulhofträume“ startet in die 4. Runde
Seit dem 10. Januar sind Bewerbungen für die 4. Runde der Aktion „Schulhofträume“ möglich: Dabei sollen bei diesem Gemeinschaftsprojekt des Deutschen Kinderhilfswerkes, Rossmann und Procter & Gamble modernisierungsbedürftige Außenbereiche von Schulen nachhaltig und naturnah umgestaltet und „grüne Klassenzimmer“ oder Schulgärten im Außenbereich von Schulen errichtet werden. Insgesamt fördern die Partner die Sanierung maroder Schulhöfe deutschlandweit mit 100.000 Euro. Wichtige Voraussetzung für die Förderung: Bei der Ideenfindung und Umsetzung soll möglichst die gesamte Schule mitwirken, allen voran die Schülerinnen und Schüler selbst.
Bei der Aktion „Schulhofträume“ können sich Schulen, Schülergruppen, Elterninitiativen, Vereine oder Kommunen bewerben. Die Gesamtfördersumme der Aktion beträgt 100.000 Euro, verteilt auf 15 Projekte. Die Hauptförderung ist mit 15.000 Euro dotiert, Bewerbungen werden bis zum 31. März 2023 angenommen.
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„Zukunft mitgemacht“: bundesweit innovative Schulentwicklungsplanung an Schulen
Insgesamt 27 Schulen aus elf Bundesländern freuen sich zusammen mit dem Deutschen Kinderhilfswerk, Rossman und Procter & Gamble: Die Schulen wurden unter dem Dach der Initiative „Zukunft mitgemacht“ ausgewählt und erhalten eine Förderung von bis zu 10.000 Euro für die Umsetzung von Partizipationsprojekten, mit der sie die Entwicklung ihrer Schule digital gestützt und unter der aktiven Beteiligung von Schülerinnen und Schülern voranbringen wollen – sogenannte Schulhackathons. Unterstützt werden die Schulhackathons dabei von der Initiative #wirfürschule und den Projekten MeTAzeit und Digital Sparks, die ebenfalls vom Deutschen Kinderhilfswerk, Rossmann und Procter & Gamble gefördert werden.
In einem Hackathon kommen Schüler:innen und Lehrer:innen zusammen, bilden Teams und einigen sich auf ein Thema wie digitale Bildung, Nachhaltigkeit oder Diversität, das sie gemeinsam angehen wollen. Zunächst versuchen sie, die Herausforderungen zu verstehen und eignen sich Wissen an. Anschließend entwickeln sie Ideen, die den Alltag ihrer Schule verändern sollen. Das Wort setzt sich aus den Begriffen „Hacking“ und „Marathon“ zusammen. Verschiedene Menschen versuchen dabei, gemeinsam Lösungen für ein bestimmtes Problem zu finden. Beim Beispiel Schule geht es um die gemeinsame Vision, neue Lernstrukturen und die Verbesserung von Rahmenbedingungen. Der partizipative Ansatz von Hackathons befördert die Identifikation und Integration für alle Beteiligten der Schulgemeinde. Mit der Teilnahme am Projekt erhalten die beteiligten Schulen einen Leitfaden, anhand dessen sie ihren Hackathon organisieren können.
Innovative Schulprojekte in Hessen mit dem MINT Preis 2022 ausgezeichnet
Procter & Gamble (P&G) hat zum 16. Mal den MINT Award für naturwissenschaftliche Projekte im Schulbereich vergeben. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Die Preisverleihung fand anlässlich der 18. MINT-Messe der Landesarbeitsgemeinschaft SchuleWirtschaft am Forschungsstandort von Procter & Gamble in Kronberg statt.
Jeweils 1000 Euro Preisgeld erhielten dieses Jahr vier Beiträge, die sich trotz widriger Umstände (Lehrer:innenmangel, Krankenstand) für die Erarbeitung innovativer Projekte in den Bereichen Mathematik, Informationstechnologie, Naturwissenschaften oder Technik eingesetzt haben:
- die Zoologie-AG der Max-Planck-Schule Rüsselsheim – hier werden Schüler:innen der gesamten Schule altersübergreifend für Lebewesen und ökologische Themen sensibilisiert, können selbst anpacken und erlernen Verantwortung für unsere Umwelt zu übernehmen.
- das M1NuTe Projekt der Gutenbergschule Wiesbaden – hier erstellen SchülerInnen einminütige Erklärvideos rund um diverse kindgerechte MINT-Experimente für Grundschulkinder im Rahmen der 4MINT Initiative der Schule. Diese können online abgerufen werden und ermöglichen so einen unkomplizierten Zugang zu ersten MINT Erfahrungen unabhängig vom Schulalltag und Möglichkeiten der Grundschulen.
- das Projekt Modifikation von Stärkefolien der Lahntalschule in Biedenkopf – hier wurde die selbst hergestellten Stärkefolien so modifiziert, dass ein pH-Indikator integriert werden konnte, um z.B. Schimmelprozesse in Lebensmittelverpackungen zu verdeutlichen. Damit könnte das Mindesthaltbarkeitsdatum verlängert werden, um Lebensmittelabfall zu vermeiden.
- Einen Sonderpreis erhielt dieses Jahr das Schüler Forschungszentrum Nordhessen FutureSpace in Kassel, das einen offenen Raum zum Experimentieren, Lernen, Recherchieren und Wohlfühlen für alle Schultypen als Bindeglied zwischen Schulen und MINT anbietet. Veranschaulicht wurde das Projekt mit Bildinterpretation von künstlicher Intelligenz und Reinforcement Learning, welches eine produktivere und fortschrittlichere Zusammenarbeit zwischen Mensch, Maschine und Computer zum Ziel hat.
